有关孩子启蒙教育的书？

昨天和女儿一起整理书架，发现几年下来买的各种数学绘本还真不少。

最早买的一套绘本是《多纳爱数学》

。这实际上是学习用书，共分三篇——基础篇，提高篇、入学篇，分别对应幼儿园小班、中班和大班。这套绘本通过好玩的游戏和有趣的插图，让孩子学会数的各种基础概念，比如比较大小、颜色区别、形状方位等。这套绘本最大特点是里面有大量贴纸，幼儿园孩子对贴纸特别感兴趣，当时我大概在女儿读小班下学期时入手的提高篇，女儿很喜欢玩里面的贴纸，买回来没几天就做完了。

《你好，数学》是我入手的第二套绘本。

它也有三阶，每阶十册，共三十册。每一阶按照“图形和空间”、“分类和顺序性”、“数和数数儿”、“量和比较”以及“规律性”的分类，把数的概念穿插到故事中。在给孩子讲这类绘本的时候，我没有刻意指出那些隐藏在其中的数学知识，因为我认为打断孩子的阅读兴趣是不合适的。和大多数数学绘本一样，这套绘本后也附有数学题目，有时候女儿会愿意做，有时候又没有兴趣， 急急地叫我翻过去。我明白因为她不会做，觉得难所以才不想做，这时候我也不勉强，也许确实超出她的理解力。

《数学绘本》和《你好，数学》一样，也是韩国人编绘的，全套36册。

这套绘本故事性比《你好，数学》更强， 知识点也更多，比如它涉及到数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念等。和《你好，数学》一样，女儿对故事更感兴趣，至于数学知识只是顺带知道点，所以后面的题目我也是带着随性的态度，以不扼杀孩子的阅读兴趣为第一原则。这套书曾经获得2009博洛尼亚国际儿童书展童书奖，第十五届NOMA图书书插画奖亚军，我觉得名至实归。

安野光雅的数学绘本《走进奇妙的数学世界》非常不错。

这套书也分为三本。正象宣传语上所说， 这套书不教数数，不求标准答案，而是通过有趣的游戏和实验，带领孩子探索数学原理和概念的由来，并在潜移默化中锻炼孩子的分析、归纳、联想等数学思维和能力。例如，在“谁和谁不是一伙”中，培养孩子的观察能力，“数一数水”培养分析与解决问题的能力。“魔力药水”培养创造性思维能力，“迷宫和一笔画”培养发散性思维能力。这套绘本的画风用童书妈妈三川玲的话来说，没有矮化儿童。安野光雅不愧是国际童书界最高荣誉“安徒生奖”得主。负责任得说，家里别的数学绘本可以没有，这套书必须要有。

接下来要讲的是两套数学学习用书。一套是《四五快算》

，这套书十多年前在网络上被妈妈们交口称赞，至今仍有回响。冲着它的名气，我把它买了回来，发现题目量对于还在读幼儿园的孩子稍多了一点。我家女儿注意力算是集中的，一次也只能做四五页，需要家长不断督促完成。我是个随性的人，所以这套书孩子只完成了两本，其它几本仍然空白。昨天把它整理出来，决定暑假期间让女儿把它完成，也算是和应试教育来个小小的接轨。

还有一套是《杜登经典学前启蒙书》。

这套书女儿看到别人家小孩在做，强烈要求我把它买回来。买回来也很快做完了，说明这套书设计得还是不错的，小孩会很喜欢，不过，它的价格就不美丽了。特别是我这种工薪阶层，总觉得七八十块钱买回来，没几下就做完了，划不来，不象其它绘本，还可以反反复复再看。

最近买的一套书是《数数帮帮忙》。

这套书深得我心，因为最近每天晚上女儿都从盒子里拿出两本书出来，央求我们讲。再看它的内容，据说涵盖了所有小学知识点，包括“数字与运算”、“量与计量”、“图形与几何”、“探索规律”和“统计与概率”共五部分内容。这套书也是通过讲述一个发生在孩子身边的故事，由故事中出现的问题自然地引入一个数学知识，然后通过运用数学知识解决问题。比如，从帮助外婆整理散落的纽扣引出分类，从为小狗记录藏骨头的地点引出空间方位，从办校报的活动讨论象形统计图的作用和制作方法，从为造一座糖果小屋找材料学习加减法的计算等等。它的不足是，有些内容对于孩子，特别是还没有上小学的孩子来说过于艰深。

最后推荐的是鼎鼎大名DK出品的《奇趣的数学游戏》。这本书应用立体效果，将算术、几何等基础数学知识展现出来。孩子们可以翻转和推拉纸卡片，在体会快乐的同时，学到数学知识。这本书我女儿也很喜欢，时不是翻出来玩一玩。特别是其中的立体图形，没有孩子不会喜欢。

此外，我还给女儿做过

《百花思维训练365天》

，这是来自日本的幼教品牌，网络上流传的是PDF版，我把它打印成册让女儿去做。这套丛书的题目设计科学合理，如果能够坚持把全部一套做完， 相信效果会很不错。还有

《逻辑狗》

也买过， 它也是注重儿童思维能力的训练， 通过可视化的教具，让孩子直观感受数学的魅力。

我还会在IPAD或网络上下载各种APP给女儿玩。比如Starfall、可汗数学、嘟嘟数学、天天练、数学之王、多纳学数学、酷学习等。这些都是不错的APP,可以让小孩试着一个个玩，作为学习的补充。

我始终认为，

学习应当游戏化，也只有在游戏化中，孩子才会激发内在学习动力，把学习当作乐趣。